Kertész Imrét kihagyták, Wass Albert „portrét” kap, Radnóti Miklós leminősül „metszetté”

Felháborodást kelt az antiszemita, horthysta Takaró Mihály vezényletével készült új Nemzeti Alaptanterv. Az irodalom tananyagból például nemes egyszerűséggel kihagyták az eddigi egyetlen magyar Nobel-díjas írót, Kertész Imrét, de kapnak helyett a diákok például kötelező Wass Albertet. 

Takaró Mihály, a NAT atyja

Néhány idézet irodalomtanároktól, tankönyvíróktól, tantervfejlesztéssel foglalkozó szakemberektől:

Herczeg Ferenc„életmű szintű” szerző, szemben például Móricz Zsigmonddal…; Wass portrét kap, Radnóti leminősül portréból „metszetté”…

A kötelező olvasmányok egy része ügyesen el van bújtatva, ugyanis nem a Kötelező olvasmányok, hanem valamilyen más alcím (Alkotók, Portrék, Metszetek) alatt szerepel. A 2012-es tanterv csak választhatóként tartalmazta például Burns, Defoe, Dsida, Eliot, Fekete István, Heine, Nyirő József, Sütő András, Szabó Dezső, Szabó Magda vagy Wass Albert nevét. Most ők is mind kötelezők lettek. A közhiedelemmel ellentétben egyébként 2012-től Wass Albert csak az alsó tagozatban szerepelt gyermekverssel, Szabó Dezső egy esszérészlete, Nyirő József egy regénye is csak választható lehetőségként volt jelen.

Természetesen a felsorolásban kitűnő és fontos írók is szerepelnek, a baj az alternatíva nélkül kötelezővé tétel és/vagy a túldimenzionálás. Szabó Magda például kitűnő és népszerű író, de aránytévesztés, hogy két regénye és egy drámája is kötelező lett. Nem lesz viszont kötelező, sőt választhatóan kötelező sem a Nobel-díjas Kertész Imre Sorstalanságja vagy a modern magyar epikába bevezetést jelentő Iskola a határon sem. Ahogy Camus és Bulgakov is lekerül az ajánlott szerzők listájáról.

A tanterv megformálásában, preferenciáiban világosan érzékelhető Takaró Mihály szemlélete. Jól érvényesül a két világháború közötti irodalomról alkotott kánonkoncepciója, mely a nyugatos írók mellé kívánja emelni az erdélyi (transzilvanista) és a „nemzeti konzervatív”, illetve a Trianonnal foglalkozó irodalmat. Wass, Nyirő és Herczeg kiemelése – vagy például Reményik erőteljes szerepeltetése ezt a kánonátrendezést hajtja végre.

Arató László, a Magyartanárok Egyesületének elnöke (hvg.hu)

Herczeg Ferenc például olyan súlyú író lett, mint Arany János, kötelező életművel, regénnyel. Wass Albert úgyszintén, ez viszont két szempontból is problémás: egyrészt nyilvánvalóan ideológiai megfontolásból került az alaptantervbe, másrészt a műveinek esztétikai minősége elmarad a többi oktatott szerzőétől.

Schiller Mariann, a Magyartanárok Egyesületének tagja (hvg.hu)

Jellegzetes, hogy a holokauszt előzményeinek kapcsán nem nevesíti a deportálások fogalmát – ugyanakkor a Szovjetunió és az 1950-es évek tárgyalásánál deportálásoknak nevezi az emberek Gulagra szállítását. Vagyis a deportálás fogalmát a NAT a kommunista típusú rendszerekhez köti. A Horthy-korszakot a Trianon utáni „talpra állás” időszakaként minősíti a szöveg, a Kádár-rendszert pedig leegyszerűsítve diktatúrának nevezi, miközben ezt fontos lenne árnyalni.

Miklósi László, a Történelemtanárok Egyletének elnöke (nepszava.hu)

 

Comments

7 responses to “Kertész Imrét kihagyták, Wass Albert „portrét” kap, Radnóti Miklós leminősül „metszetté””

  1. Verbovszki Sándor avatar
    Verbovszki Sándor

    Az 5/2020.(I.31.) Korm. r, leánykori nevén Nat (Nemzeti Alaptanterv) egészen részletesen foglakozik a témával.
    Azonban úgy tűnik, hogy a Kárpát-medencei magyarság fogalmába nem tartozik bele a Kárpát-medencei zsidóság.

    Nem tisztem a Nat kritizálása, azonban ha már szóba került a kifogás ezen a portálon, akkor fel kell hívnom a T. olvasó figyelmét néhány hiányosságra.

    Az alábbi idézetek, szó szerintiek a Magyar Közlönyben megjelent jogszabályból:

    „Az etika / hit- és erkölcstan tantárgyak oktatására vonatkozó szabályok
    A nemzeti köznevelésről szóló törvény rendelkezései szerint az általános iskola 1–8. évfolyamán az etika tantárgy oktatása kötelező tanórai keretben történik. A hit– és erkölcstan oktatás tartalmát az egyházi jogi személy határozza meg.”

    A) ALAPELVEK, CÉLOK
    A Kárpát-medencei magyarság kultúrájának, nemzeti identitásának egyik legfontosabb alapja az anyanyelve és az ezen a nyelven megszólaló irodalma. Nyelv és irodalom: nemcsak hagyományt teremtenek, hanem folyamatos változásukkal jelent és jövőt is alakítanak. A magyar nyelv és irodalom tantárgyak kiemelten fontos területei a nemzeti öntudatra, önazonosságtudatra nevelésnek. Nyelvünk, közös történelmünk, keresztény alapú vallási és művészeti hagyományaink összekötnek bennünket: korokat, alkotókat, befogadókat és műveket. Egy kulturális hagyományhoz tartozunk, egy nemzet vagyunk. Ezért a magyar nyelv és irodalom tantárgyak a Kárpát-medencei magyarság irodalmát, szellemi örökségét egységesen és egységben kezelik.

    Történetek és szövegek a görög mitológiából; babiloni teremtésmítosz; részletek a Bibliából

    H. KÖTELEZŐ OLVASMÁNYOK
    Biblia (a kerettantervben meghatározott részletek);”

  2. Bodó K. Attila avatar
    Bodó K. Attila

    Nem értem ezt a duzzogást?
    Természetes, hogy Izrael, demokratikus zsidó nemzetállamban, a Judaizmusnak van meghatározó szerepe. Magyarországon pedig a kereszténység felvétele elötli és keresztény alapú vallási és művészeti hagyományok ápolásának, valamint a magyar történelmi eredetközösség népi tradícióinak gondozásának. Nem értem ezt a hangulatkeltést. Ez igen ellenszenves!

  3. Gusztos István avatar

    Nincs szükség „NAT”-ra, ahogy például „közmédiára” se…
    Egyébként olyan „NAT”, amely Herczeg Ferencet emeli piedesztálra, s lelöki Móriczot, nem képzelhető el, ezért nincs is.
    Kertész kihagyása elképesztő nonszensz, Radnóti „leminősítése” gyalázatos – de ahol Wass Albert a kedvenc, ott mindez természetes…
    Nagy baj van az oktatással, de nem csak azzal – és kizárólag a NER megbuktatása hozhat(na) változást.

    https://hirklikk.hu/kozelet/titokban-keszult-ahogy-az-ajandeknak-kell/359656

    1. Bodó K. Attila avatar
      Bodó K. Attila

      A tudat alatt, minden etnikai, történelmi eredet-és sorsközösség a saját kiemelkedő tehetségeit dicséri és akarja az első helyen látni. Minden etnikum, olyan kulturális, szellemi környezetet próbál teremteni magának, amelyben minden részlet sajátos gondolkodásból ered, s ezért megfelel sajátos ízlésének is. NOS, ez a feszültség forrása! Két egymás mellett élő történelmi eredet-és sorsközösség egészen más történelmi gyökerekkel, egészen más anyagi és szellemi kultúrával. Itt kölcsönös elfogadásra kell törekedni! Bizonyos prioritásokat tiszteletben tartani!

      1. Gusztos István avatar

        Ha finom akarok lenni, azt mondom: ökörség. De akkor pontatlan vagyok…

        1. Bodó K. Attila avatar
          Bodó K. Attila

          Meglepődtem volna, ha „egy Gusztos István” fenti
          gondolatmenetet, mondanivalómat, megfelelően értelmezte volna! És arra
          kulturált ember módjára reagál és fejti ki ellenkező véleményét. !

  4. Bodó K. Attila avatar
    Bodó K. Attila

    Azt vegyük figyelembe, hogy a transznacionális zsidóságnak, mint történelmi, etnikai, vallási eredet és sorsközösségnek, mint oszthatatlan zsidó nemzetnek, a magyarországi „galuti” diaszpóra vészkorszakának kiemelkedő írója volt Kertész Imre. Kertész Imre elsődlegesen a 20. századi egyetemes zsidó kultúra kiemelkedő Nobel-díjas írója. Az európai zsidó diaszpóraélet „sorstalanságának” elszenvedője és megörökítője. Kertész Imre munkássága elsődlegesen a nemzetközi, diaszpórabeli zsidó kultúra része és csupán másodlagosan magyar! Hiszen Kertész Imre zsidó volt és ezt senkinek nincs joga kétségbe vonni és alkotását egy egészen más nép–mint a magyar– számára kisajátítani. Hiszen, ahogy annak idején Herzl Tivadar és Max Nordau is leszögezte; „A zsidóság éljen bárhol is a földön, beszélje számtalan nép nyelvét, de egy oszthatatlan nép, a zsidó nemzet!”
    TEHÁT Minden nép oktatáspolitikája, így a magyar is, maga határozza meg, hogy mennyit kér , mennyit igényel ebből. Nem kell senkire semmi oktrojálni!

    Ezt Kertész Imre sem akarná!

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük